本系自民國61年成立至今，並於民國87年成立生物學系碩士班，一直肩負起培育優良師資之責任，目前本系專任教師16名，其中教授9名，副教授4名，助理教授3名，目前已規劃完善的研究室有：藻類資源工學研究室、社會昆蟲研究室、動物生態暨演化生物學研究室、酵母菌暨演化生態研究室、分子神經內分泌學研究室、分子生物研究室、仿生學研究室、植物基因工程研究室、生物統計暨計算生物學研究室、多媒體生物教學研究室、認知與生物學習實驗室、微生物研究室、分子保健研究室、自由基生物學研究室、老藥癌用研究室等，這些研究室皆能充分發揮教學、研究之功能。
除了分佈於上述個別研究室之基本設備外，近幾年內，本校生物學系已大量擴充較大型的儀器，如:感應耦合電漿放射光譜儀(ICP-MS)、氣相層析質譜儀(GC-MS)、聚合脢鏈鎖反應器(PCR)、高效能液態層析儀(HPLC)、掃描式電子顯微鏡(SEM)、基因晶片製造與分析系統、即時聚合脢連鎖反應器、自動核酸純化儀、微注射系統、核酸自動定序儀、生物感應晶片分析儀、基因體工作站、全自動遺傳分析儀、二維蛋白質電泳系統、高效能毛細管電泳分析儀、氣相層析質譜儀、酵素免疫連結測讀機、梯溫培養箱、超高速冷凍離心機、冷凍切片機、直讀式恆溫培養箱、高解析度影像照相系統、高階顯微鏡、多功能高速低溫離心機、梯度形聚合酶反應器等。這些儀器都放置於公共貴重儀器室内，供各研究室使用，以發揮最大之效能。
未來本系的發展方向將進一步致力於生物基礎及其應用科學之研究，並加強生物科學教育的傳承。近年來，已延聘生理生化與演化生態研究領域的教師，積極培育基礎科學、環境生物學領域專業人才及生物教育學術研究人才。在生態保育人才的培養方面，將以本省中部地區生態環境為主要研究對象，以提昇國人對生態保育的關注。
本系另肩負著走在時代尖端的生物科師資培育任務，當今的教育與企業界合作極其殷切，當務之急是如何培育理論與實務相結合的優秀教師，以提昇我國的人力素質。在科技資訊發展迅速，知識大爆發的時代中，現代化教育首要工作應以發展教育方法，教導學生找尋解決問題的資訊，培養學生解決問題的能力，是本系辦學的主要目標。
歷屆畢業生大多服務於教育界，校友表現甚為優異，更有繼續深造，任職國內外各大學、研究機構，擔
